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    Voici un jeu que j'ai créé après avoir trouvé un jeu sur le même principe sur un site allemand.

    Chaque enfant reçoit 1 ou 2 cartes. Celui qui possède la carte "START" commence.

    L'oreille signifie "j'entends" et la bouche "je lis".

    Le but est donc que le tout fasse une chaine, les enfants doivent être attentifs. Le jeu se fini avec la carte "STOPP"

    Et voilà le fichier à imprimer et plastfier.

     

    Voir un jeu identique en CP langue et maths.


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  • Voici un affichage que j'ai créé sur l'idée donnée dans le livre du maître Cap Maths Ce1 Unité 7 Séance 3.

    L'idée est d'afficher dans un premier temps les quatre premières pages imprimées en A4 puis la page 5 imprimée en deux A4 ou une A3.

    Le fichier en allemand:

    Le fichier en français:


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  • Voici un jeu que j'ai créé après avoir trouvé un jeu sur le même principe sur un site allemand.

    Chaque enfant reçoit 1 ou 2 cartes. Celui qui possède la carte "START" commence.

    L'oreille signifie "j'entends" et la bouche "je lis".

    Le but est donc que le tout fasse une chaine, les enfants doivent être attentifs. Le jeu se fini avec la carte "STOPP"

    Jeu avec les nombres qui se suivent.

    Jeu avec les nombres mélangés.

    Bien entendu ces jeux sont également utilisables en Ce1 ou plus loin pour l'extensif.

    Voir un jeu identique en langue.


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  • Voici un jeu que j'ai créé après avoir trouvé un jeu sur le même principe sur un site allemand.

    Chaque enfant reçoit 1 ou 2 cartes. Celui qui possède la carte "START" commence.

    L'oreille signifie "j'entends" et la bouche "je lis".

    Le but est donc que le tout fasse une chaine, les enfants doivent être attentifs. Le jeu se fini avec la carte "STOPP"

    Et voilà le fichier à imprimer et plastfier.

    Bien entendu ce jeu est également utilisable en Ce1 ou plus loin pour l'extensif.

    Voir un jeu identique en maths.


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  • Ja, le site à un peu plus d'un an maintenant et déjà 2000, étant donné le public assez ciblé, je m'estime déjà heureuse. Malheureusement je n'ai pas beaucoup de retousr, n'hésitez pas à me laisser un petit commentaire, ça fait toujours plaisir.


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  • Voici une petite séquence que je fais avant de travailler sur l'eau avec mes CP, afin de m'assurer de la bonne compréhension du vocabulaire et de la notion solide et liquide.

    Fichier progression de séquence

    Fichier photos pour affiche ou recherche en groupe:

    allemand     français

    Trace écrite des 3 séances:

    allemand    français


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